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Sur le chemin de l’énergie de fusion

Iter en Provence, un projet de territoires

Qu’est-ce qu’un tokamak ?

ITER Robots 2013

ITER Robots 2014

ITER Robots 2015

ITER Robots 2016

ITER Robots 2017

Concours Arborium 2017

Concours Arborium 2016

Concours Arborium 2015

Arborium 2014

ITER Robots 2015

Epreuves de qualification
Collège Pesquier (Gardanne) Lycée Charles de Gaulle (Apt)
Collège Roger Carcassonne (Pélissanne) Lycée Saint-Louis-Sainte-Marie (Gignac la Nerthe)
Collège Roy d‘Espagne (Marseille) Lycée Philippe Girard (Avignon)
Collège Jean Bernard (Salon-de-Provence) Lycée L’empéri (Salon-de-Provence), Manosque
Collège Notre-Dame (La Tour d’Aigues) Lycée Antonin Artaud, Marseille

Collège Roy d’Espagne (Marseille)

3 C : simple et efficace

« Cette année nous nous sommes dirigés vers des solutions simples dans leurs réalisations afin de vous présenter aujourd’hui un robot pleinement fonctionnel » démarre Léo, en charge de la conception du robot au sein de cette petite équipe de six personnes dont la majorité a participé aux épreuves l’année dernière. Les collégiens ont décidé d’accentuer leurs efforts notamment sur le mode de déplacement en équipant leur robot d’une chenille triangulaire. Une solution ingénieuse relevée par le jury qui les interroge. Les collégiens développent : « cette solution permet d’éviter le dérapage au sol et favorise la force d’entraînement du robot ». Pour enclencher la phase de saisie ou de dépose du module, ils ont opté pour « un capteur à ultrasons » simple d’utilisation. « Cependant, cette solution n’a pas encore été éprouvée » confie Mohamed, en charge de la réalisation de la pince du robot « 3 C », comme le nom de leur classe. Les collégiens ont également entrepris la réalisation de modules aux dimensions requises dans le cahier des charges du concours. « Ces essais grandeur nature nous ont permis de constater que l’ouverture et le positionnement de notre pince étaient trop grands. Sans cette maquette, nous n’aurions pas détecter cette difficulté » explique Alexandre.





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