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Sur le chemin de l’énergie de fusion

Iter en Provence, un projet de territoires

Qu’est-ce qu’un tokamak ?

ITER Robots 2013

ITER Robots 2014

ITER Robots 2015

ITER Robots 2016

ITER Robots 2017

Concours Arborium 2017

Concours Arborium 2016

Concours Arborium 2015

Arborium 2014

ITER Robots 2013

Epreuves de qualification
Collège Pesquier, Gardanne Lycée Mendes France, Vitrolles
Collège Albert Camus, La Tour d‘Aigues Lycée Craponne, Salon-de-Provence
Collège Pierre Girardot, Sainte-Tulle Lycée des Iscles (classe de Seconde), Manosque
Collège du Roy d‘Espagne, Marseille Lycée des Iscles (classe de Première), Manosque
Collège de la Capelette, Marseille Lycée Antonin Artaud, Marseille
Lycée Thiers, Marseille
Lycée Duby, Luynes
Lycée d‘Altitude, Briançon

Collège Albert Camus, de La Tour d’Aigues, 12 mars 2013

Ingéniosité et simplicité pourraient définir cette équipe qui aura surpris le jury en utilisant un simple fil de pêche pour monter le plateau de son robot. Et ça fonctionne ! « Il nous manquait un cordon alors on a utilisé ce qu’on a trouvé chez un copain » expliquait simplement l’un d’entre eux. « C'est-à-dire que l’on a appris très tard l’existence du concours » s’excuse presque l’équipe qui a démarré les travaux au mois de mars, surprenant d’autant plus le jury les interrogeant sur le temps passé et l’implication de leur professeur : « le professeur était toujours en cours alors on a travaillé sur le projet en permanence et on a fait des recherches le soir. Et puis on a réfléchi aussi avec les classes de sixième pour trouver des solutions de prise de modules avant d’aboutir sur l’idée du transpalette, mais il faut encore le travailler car il n’est pas très stable pour l’instant ». Ici encore, le choix des roues a primé sur celui des chenilles pour une question de rapidité mais « il faut encore travailler sur les virages pour être prêts le 16 mai ! » concluent-ils avec entrain.





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